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成渝地区双城经济圈建设是习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动，战略定位高、发展目标明确，是国内国际双循环新格局的重要承载地。他表示川渝战略合作任重道远，希望西部中心抢抓机遇，乘势而上，奋发作为，打好“西部牌”，以更高质量成果服务经济社会发展。

为推动成渝地区双城经济圈虚拟教研室建设，实现教育教学资源共享，提高教师教书育人能力，促进成渝地区双城经济圈高等教育协同创新发展，于2022年5月16日召开成渝地区双城经济圈虚拟教研室启动仪式暨高校智慧教学研讨会。建设试点虚拟教研室负责人就虚拟教研室情况做了基本介绍。虚拟教研室与传统教研室模式结合，可以实现当前的具体形式开展教学，如疫情当前，很多课程开展遇到阻碍，通过虚拟教学，借助相关平台，坚持立德树人，坚持学术开放，资源共享，加强线上线下的交流，可以破解传统教学中的地理地区局限，学科专业局限，行政隶属局限等短板，实现教学建设、教学内容优化、校际融合、学科交叉、资源共享等，使教学更灵活、更多样，教学形式更具弹性。

通过观看会议，我们学习并收获：当前需要建成全国高等教育虚拟教研室信息平台，建设一批理念先进、覆盖全面、功能完备的虚拟教研室，锻造一批高水平教学团队，培育一批教学研究与实践成果，打造教师教学发展共同体和质量文化，全面提升教师教学能力。坚持立德树人。贯彻落实立德树人根本任务，强化现代信息技术与教育教学深度融合，深化教育教学改革研究，全面提升教师能力。坚持协作共享。加强跨专业、跨学院、跨明升体育、跨地域的教研交流，共同打造教学成果，共建共享精品教学资源库、优秀教学案例库和优质教师培训资源库等教学资源。坚持分类探索。各学院可以以课程（群）教学、专业建设、教学改革等为主题开展多元探索，构建多层级、多学科领域、多类型的新型基层教学组织体系。坚持示范引领。各学院加大对基础好、效果突出，具有一定示范引领作用的基层教学组织的建设力度，提升基层教学组织的覆盖面和影响力。

结合本教研室情况，中药标本中心拟重点和相关成渝两地相关教研室一起合作联动建设虚拟教研室，建设专业课程中药商品学、中药材加工与养护学线上/线下混合式教学建设，同时，将成渝两地相关中药标本平台特别是一起申报虚拟仿真设备，一起完成资源共享、拟通过 3-5 年建设，相信我们能够建成一批理念先进、动态开放、效果明显的高等教育虚拟教研室，打造一批高水平教学团队，培育一批教学研究和实践成果，进一步提升明升体育教师教学能力，更好地服务教学工作，提升教学水平和教学效率。

（文、图/中药标本中心  编辑/连艳）